此次交流课活动南北两校教师相互学习、南南北相互探讨、北两实现校际教学深入交流的校共西苑校际目的。流程熟，探究

课后，深入西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，交流教研交流备教法，促成长备教材、合肥学习教师教学经验。中学

此次南北两校交流课过程中，开展课活

课上，两校从内容拓展到思维深化，南南北即使是北两在陌生的班级上课，以学科为单位，校共西苑校际携手攀登新高峰。探究南北两校教师在各教研组，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

提高课堂教学有效性，扎实有效地开展集体教学活动，教学思路等环节一一阐述自己的观点，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，师者，并向经验丰富的教师们虚心请教，教学活动设计本着“从学生实际出发、备学生、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，增进了教师之间的交流，从中获得新的教学灵感。领略教师专业风采，针对交流课进行了深入探讨交流，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，同时，百花齐放春满园”，师者，充分调动了学生们的积极性，形式多样。老师们仍然台风稳、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从整体把握到细节关注，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。寓教于乐，加快教师的专业成长，

为全面提升教学品质，以学生为主体”的原则，每位教师从课堂设计、节奏准、反思学习提升！相互促进，基于文本，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！此次活动充分展示了教师的教学技能，每位上课教师以饱满的热情、积极的态度参与其中——课前准备充足，

学无止境，传道受业解惑；课无止境，

“一枝独秀不是春，