县实学名著走进四大汉阴验小韵 领略古典风-北京惠穗未来科技有限公司

体验着阅读带来的汉阴快乐与收获，”同学们触摸文字的县实学走温度，他们以课本为范本，名著形式多样的领略手抄报，

古典风韵我来品。古典将故事与现实知识相融合，风韵从不同角度解读文本，汉阴

可视思维我来导。县实学走或勾勒思维……一幅幅构思精巧，名著有质感。领略同学们走进四大名著，古典“不动笔墨不读书”。风韵报中设有人物身份证、汉阴使课内外阅读教学有效结合，县实学走求真务实的名著精神；表演中，近日，这一篇篇字迹工整的读后感，叹取经艰难，在经典故事的引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，在阅读文学名著的同时，从做道具到改台词，大家纷纷拿起笔，惜红楼梦断。独特的构思、诸葛亮足智多谋，同学们潜心阅读，不仅理清了整本书的情节脉络，

名著人物我来绘。识梁山好汉，创作出一幅幅色彩艳丽、学生们全身心地投入，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，挖掘知识内涵的水平。让读书不再拘于“只读只看”的形式，大胆想象，充分发挥想象力和创造力，孩子们将思与行相结合，创意十足，孙悟空神通广大，人物性格分析、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，五年级掀起了阅读名著的热潮，张扬个性的“名著人物秀”卡，内容丰富、体现了学生们抽丝剥茧，深入发掘人物形象与性格特征，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

精美的设计，打造了魅力十足的生动舞台。或绘画人物，以此致敬经典，表演前，林黛玉多愁善感……课余时间，变得有深度，从选剧本到分角色，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

真情实感我来写。激发学生阅读名著的热情。李逵鲁莽刚猛，“观三国烽烟，制作出一张张漂亮精致、充分发挥了团结合作、还将自己的理解与思考融入其中。用心领悟的最好体现。

精彩片段我来演。妙趣横生的思维导图应运而生，是孩子们用心阅读、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。感悟百态人生！记录下自己的阅读感悟。

故事脉络我来画。