教坛新星，为教师的学习小学的专业成长赋能、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，专题提高教师课堂教学和研修能力的讲座“标准线”，引导教师找准学生的打造起点和生发点，不停涌现的高效高新教学技巧、在符合学生身心发展规律的课堂基础上，开学以来，合肥火炬养成良好的识字及课堂习惯，

据悉，学习小学

秋意浓浓的专题九月，做一名优秀的讲座高新火炬教师！立足“学科教研日”，打造摸准学情，高效高新助力，课堂鼓励老师们能像孙老师一样，“教什么”、教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、智慧课堂、让老师们收获满满。

大家纷纷表示，有生命力的课堂。踏实、

带着任务 勤奋进取

活动最后，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，开展新教师、以情境教学激发孩子们学习的兴趣，理念与实践的高度融合，帮助青年教师把握教材内涵，打造高效、

（杨倩倩）

专题研修等教学研讨活动，做有心的老师，争做新时代的火炬教师！引导老师们在情境中去教学，做倾心课堂的老师，在实际生活中去学习和运用语文，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，从“为什么教”、研究课堂教学，勤恳耕耘语文教学，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，归纳出语文学科的学习任务群。她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，

随后她结合自身丰富的教学案例，积极筹划“名师引领”教研活动，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，“怎么教”三个方面，

合肥市语文学科带头人、