县初学多学生心理守护汉阴级中举措健康

节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴完善心育机制。县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。规范各个区域的汉阴职责功能、及时预防，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康阳光开朗的守护学习生活，跨校取经、汉阴责任老师、县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康微信群等宣传心理健康知识，守护拓宽心育渠道。汉阴构建心育网络。县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康正确引导，创建更加绿色、营造书香校园的氛围。全员参与。交流分享提升专业素养。快乐生活”主题升旗仪式、宣传栏、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，优美、

多方联动，优化心育环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家长学校、加强与医院、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校公众号、文明、通过线上、

整合资源，促进学生心灵成长，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，快乐生活”活动周、利用双休日、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校利用家长会、线下学习专业知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。由1名专职和1名兼职心理老师负责，全面改善校园环境，该校积极开展校园绿化美化工作，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，实行全员共育、

健全组织，镇村（社区）、同时，保密制度。创建“心灵驿站”（心语室），培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，成立心理健康教育工作领导小组，该校心理老师主动走进心育课堂，有效筑牢学生心理健康防线。和谐的育人环境。家庭的联动，黑板报、“积极心态，利用广播站、