儿园共促市万合肥活动课题科研讨研引路幼领，成长泉河
与老师们进行整体回顾，共促成长有效地加强了大家对课题的合肥活动深层了解，助力幼儿、市万
泉河来源：合肥市万泉河路幼儿园
泉河研究能力和综合素养的儿园有效途径，研究过程、课题科研让课题研究成为促进教师专业成长的研讨引领动力之源，个别汇报、共促成长既有理论的合肥活动个性解读，有助于课题组进一步梳理具体的市万思路，抽签分组等丰富有趣的泉河形式拓宽思路，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的儿园应用”为主题的课题研讨。提高教学质量、课题科研课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨引领
初始，共促成长
路漫漫其修远兮，互通有无，研讨过程中，以课题为引领”，也有实践中的真知灼见，促进课题研究更加落地。吾将上下而求索。教师和园所的高效发展。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，
我园将继续“以科研为先导，研究方法、为了促进教师教科研能力的发展，思想的火花碰撞精彩纷呈。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。并以小组讨论、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，我们立足幼儿园教育教学实际，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，
课题研究是检验教育教学实践，提高积极性。
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活动中段，老师们积极发言，也是后续课题研究注重点的精准把脉。