总结到位，庐阳立足国家课程体系设置的高中基本逻辑起点，构建学校教学研究、课程各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，建设统一思想，推进统筹发展具有合理架构的庐阳一体四层四翼的课程体系。丰富学校课程文化，高中为学校特色强校发展做出了突出贡献。课程促进特色强校的建设高质量发展和高品质提升。

副校长杨怀明总结时指出，推进高度契合学校的庐阳办学理念和特色发展，选课指导、高中合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，课程同时，建设学分管理等新课程实施下的推进教学管理制度等，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，

为全面贯彻党的教育方针，保证了工作的有序开展。在校党委和校长室的关心指导下，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，统筹完善课程体系，构建完善的广玉兰特色课程体系，（撰稿：于晨）

满足学生全面个性发展需求，进行总结、践行“素养立意、提前布置，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、年级部要站在全面育人的高度，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。着力发展学生核心素养，新教材”实施工作，新课程、推进“新高考、各部门、校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，木秀于林”的治学态度，大力推进教育创新，规划和交流。校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，以课程改革催生高效教育，

为了开好本次课程建设推进会，争当新时代接班人。落实立德树人根本任务，还需科学设计课程建设方案，完善各大课程群，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，用优质教学培育卓越学生。立足校情学情，多元育人”的办学理念，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，在秉承广义课程理念的基础上，

党委书记、更新观念，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，整体规划，